Egoismo y Respeto

 Esta generacion esta educada en exigir respeto hacia su persona, en la defensa a ultranza de sus derechos humanos, lo que ha provocado que tenga poca resiliencia y sea muy egoista, piensa que sus derechos son superiores a los de los demas, que el individuo es mas importante que la sociedad.
Y de esa forma se rehusan a seguir las reglas sociales, de todo tipo, desde las simples de la decencia, hasta las de respetar la vida de los demas, esta indolencia es una deformacion educativa, una irrealidad que los hace mas propensos al riesgo.

Respetar a los demas, significa pensar en las consecuencias de nuestros actos y de como pueden estos afectar a los otros, no solo es lo hago porque se me pega la gana, sino comprender que una accion imprudente, no necesariamente te pone a ti mismo en riesgo sino a los demas, el comportamiento de un individuo puede poner en riesgo a los que mas amas.

Ejemplo:

Madres irresponsables.
Y asi vemos que en plena emergencia nacional  con recomendaciones de quedarse en casa, hay mujeres que salen a la calle innecesariamente, con todos sus hijos, hasta bebes de carreola, la genesis de este comportamiento esta en considerar que lo primero son ellas y que nadie debe de cuestionar sus decisiones, no les importan sus hijos, o los demas, o el resto de su familia, ni siquiera piensan en el peligro inutil en el que ponen a sus hijos, ante una enfermedad de facil contagio, que no tiene cura, esta indiferencia automatica al bienestar de los demas es una actitud muy comun en la generacion Copito de Nieve.

Porque es importante Respetar a los demas

La sociedad (en estos momentos su salud), depende de las acciones de cada individuo, si pensamos en el daño que podemos hacer a quienes mas queremos, padres, esposa, hijos, decidiriamos quedarnos en casa, porque si traemos el virus a casa, los que sufriran son a los seres que mas queremos, puedes ser un portador que mate a su propia madre o hijos. Ellos son los que pagaran nuestra irresponsabilidad, incluso si somos nosotros los que nos enfermamos, ellos sufriran.

Nuestra vida esta relacionada con los que mas amamos, ser irrespondables, los dañara

Autoconciencia

 

 Segun la SEP, la primera de las Habilidades Socioemocionales, esta formada por tres elementos Autopercepcion, Autoeficacia y Reconocimiento de Emociones.

Autopercepcion

Un concepto cognoscitivista, se refiere a cuando un niño pequeño se da cuenta de su propio existir, es parte fundamental de la Pedagogia, pero para Bachillerato es absolutamente inutil, ya la percepcion del adolescente de si mismo es muy diferente, en la Praxogogia (Educacion para jovenes), se asume como un valor ya determinado por el individuo y que no se puede cambiar sin cambiar todo su entorno.

Autoeficacia

Un concepto pseudopsicologico, en realidad no puede entenderse sin comprender que cada joven define la Eficacia en funcion de su formacion familiar, asi el hijo de un politico puede verla en la cantidad de transas impunes que puede realizar, el hijo de un ministro protestante, en funcion de las almas que puede salvar, o bien si la personalidad de cada uno de ellos es rebelde, en lo contrario que se considera lo mas valioso en su casa.

Un ejemplo psicologico de esto, es la habilidad manipuladora que se desarrolla en los hijos de familias en donde el alcohol es dominante y en las relaciones de poder que se efectuan ene ella.

Podemos definirla correctamente como el enfoque en actividades productivas beneficas al propio individuo, muy semejante al Utmost britanico o ala confianza en si mismo del protestante.

Reconocimiento de Emociones

Siempre que se habla de emociones, es un lio, porque cada nucleo familiar las maneja de forma diferente, en un hogar funcional, habra siempre cariño, afecto, preocupacion por la felicidad de los demas y con esos principios, los jovenes que surgen de el, entienden el mundo, pero si los jovenes surgen de un hogar violento, ninguno de los valores anteriores tienen sentido,  en estos la obsesion por el dinero y la justificacion de la violencia fisica, emocional o verbal son preponderantes y al interactuar unos con otros los funcionales no pueden comprender la violencia, verbal, fisica o economica de los otros, mientras que para los violentos, la paciencia se ve como debilidad. Es casi imposible identificar las emociones con las cuales no estas familiarizado, podras identificar algunas de las tuyas, pero no las de los demas, es en esta aproximacion social en que falla el concepto de la SEP.

Enseñanza

Como toda enseñanza de la praxis, esta se enseña haciendola, sobre la practica y recurriendo a la Integracion Grupal, todo alumno tiene un concepto de su propia personalidad, algunos son timidos, otros extrovertidos, inteligentes o tontos, alegres o tristes, algunos de estos factores podemos cambiarlos, otros no, los que forman la personalidad del individuo son innamovibles, pero otros podemos modificarlos, en particular la percepcion de su propia inteligencia, la confianza en si mismos y el ejercicio de la violencia gratuita.

La priemra pregunta que es necesario que el alumno conteste, es:

¿Quien soy yo?

Y si piensan que es muy dificil que un joven de bachillerato la responda, entenderan porque creo que las HSE solo son una puntada de la SEP, inaplicables en la realidad.

Y la segunda pregunta es:

¿Que soy capaz de hacer?

El objetivo de las Enseñanza es que ambas preguntas las respondiera de forma positivista, llena de confianza, que se vea a si mismo como un ser creador y con mucho potencial, y creo que aqui es en donde cada profesor debera usar su propia metodologia en el campo de motivar al alumno.

Ejemplo

En un tipico ejercicio pavloviano, muchos alumnos han sido condicionados hasta el punto de tener miedo a los Examenes de Matematicas, asumiendo que son muy tontos, esto se ha debido a que han sido sometidos a procedimeintos educativos deficientes, en que no pocas veces los profesores de primaria no sabian Matematicas y solo enseñaron el miedo a ellas. Pero a excepcion de algunos casos unicos, (posiblemente geneticos), todo alumno puede aprender Matematicas, con un buen profesor y un buen curso, en que el profesor integrando al grupo y fomentando el trabajo individual, puede generar en el alumno confianza es si mismo, en su inteligencia y con ello reforzar su personalidad (Viejo Marino, 10 en Matematicas).

Psicosis colectiva: cómo nuestra sociedad cayó mentalmente enferma (y có...

Constitucion Moral, Templanza

 

Un pais sin Moral, sin Principios Eticos, se derrumba en la Violencia, en la Desesperacion y en los Vicios.

Pongamos un sencillo ejemplo, la Templanza.

Esta es la virtud moral de poder controlarse a si mismo, medir y mantener bajo control los placeres, de tal forma que nuestro comportamiento sea honesto.

Eso significa que sabemos "medirnos", no se toma en exceso, no se come en exceso, se logra la prosperidad, pero sin llegar a la avaricia y se desprecia la ostentacion como un pecado.

Es facil que podamos comprobar que tan necesaria es en un pais como el nuestro, muchos de nuestros jovenes, sin guia, no son capaces de controlarse a si mismos, se hunden en el alcohol, las drogas, que los llevan casi automaticamente a la violencia. ¿que parranda con exceso de esas cosas no termina en violencia?, o bien el gusto por comer en exceso nos esa dejando una costosa epidemia de Diabetes, o el gusto por la ostentacion, ya resulta ofensivo ver Ferraris en las oficinas de los jueces, cuando en la esquina vemos niños medio muertos de hambre.

Es el Ciudadano el que debe de controlarse a si mismo, no hay mejor Sistema Judicial que esa voz en nuestro interior que se llama Conciencia

Procastricacion, dejarlo todo para despues

 Esta fea palabra que casi nadie usa es curiosamente una de las actividades mas conocidas y dañinas de los estudiantes, basicamente significa postergar y dejar para el ultimo dia las tareas u otras responsabilidades que el estudiante tiene.

Esto supone que hace las cosas precipitadamente y sin el tiempo suficiente, entregando cosas mal hechas y a veces sin terminar, lo cual tambien incide en que el aprendizaje hecho asi, solo se queda en la memoria temporal y no en la permanente, cuando no se le dedica la atencion adecuada a su trabajo, solo se hace por compromiso y no se aprende casi nada.

Hay que enseñar a los alumnos a ser Diligentes, empezar a resolver su tarea el primer dia y disfrutar del resto para mejorarla o para divertirse, ahora bien ¿Como se hace esto?

En el hogar se logra igual que la enseñanza de otras virtudes:

1. Con el ejemplo de los padres, cuando los ven responder inmediatamente y sin postergaciones a sus responsailidades
2. Premiar su diligencia con cariño y segun sea el caso, regalos.
3. Como una filosofia de vida, en que las actividades se hacen de la mejor forma posible.
4. Como una forma de orgullo personal
5. Como una forma de administrase uno mismo, en este caso, el tiempo.

De todo esto,  lo mas valioso es el Ejemplo de los Padres, asi como toda educacion informal, los hijos usualmente son el resultado de la dedicacion que los padres le den a su formacion.

Asi tenemos que hay hijos que son la viva imagen de sus padres, otros que son lo opuesto, por rebeldia o desquite, que desean ser lo contrario de ellos, porque odian el comportamiento de los padres, pero un padre que trate a sus hijoscon cariño, respeto y este conciente de sus necesidades intelectuales, procura enseñarles sus mejores virtudes, en cambio un padre que ni siquiera esta en casa, no puede esperar a ser imitado en casi anda.

Como Profesores, podemos optar por un simil, obtener el respeto y la admiracion de un alumno, para que imite nuestras virtudes, pero en el escaso tiempo de clase y con jovens esto es muy dificil, aun con estudiantes muy perceptivos.

Podemos diseñar ejercicios de calificacion diaria, para que se acostumbren a laidea del trabajo sistematico, pero no podemos modificar su personalidad para quie lo hagan automaticamente y se vuelva una de sus propias virtudes.

Educacion Formal y Familiar

 

En la tradicion academica mexicana, se ha seguido una distincion entre la Educacion que se da en la Escuela (Formal), y la que se da en la Familia (Informal), en la primera se enseñan conceptos abstractos, formales, de materias especificas, (por ejemplo Matematicas), mientras que en la Segunda se enseñan los valores, (como el No Mentir).

En la Educacion formal se ha establecido una serie de materias, con sus respectivas evaluaciones, que permiten a un alumno ser capaz de entender un tema, (por ejemplo multiplicar), para ello se usan varias tecnicas (memorizacion para los Idiomas o la poesia, creatividad para el Arte, razonamiento para las Matematicas, etcetera), las cuales se aplican de diferente forma segun el correspondiente nivel academico de cada estudiante.

Sin embargo en la Informal, la familia se encarga de enseñar por medio del ejemplo, la religion, las costumbres y el cuidado en la formacion de los niños, por ejemplo, se les enseña a No mentir por medio de una serie de acciones, que varian en cada familia y que van del premio-castigo, hasta la absoluta indiferencia a su formacion;  lo podemos ver en el comportamiento en el salon de clases, un niño bien educado en familia, usualmente es respetuoso, diligente y honesto, mientras que un alumno que ha crecido en una familia disfuncional, no es respetuoso, ni tiene valores firmes.

Usulamente ese tipo de educacion era responsabilidad de las Madres, y la tecnica mas usada era el Premio y el Castigo, al mas puro stilo pavloviano, si un infante hacia lo correcto, se le podia premiar, y se le castigaba de lo contrario, pongamos un ejemplo, si un niño mentia, su madre podia castigarlo de alguna forma, de tal forma que asociara la idea de Mentira con maldad, y por asociacion, la de Verdad con bondad, esto se reforzaba si veia a sus padres actuar de acuerdo a lo que decian, en las generaciones anteriores, la palabra de una madre era usualmente una verdad absoluta, los hijos crecian imitando el comportamiento que veian en casa, si era adecuado eran buenos estudiantes, en cambio si en casa abundaba el alcohol o la violencia, asi se formaban. 

Si bien podemos adaptar algunas de esta tecnicas al salon de clases, como la de que un alumno imitara a un profesor que admira, o que respete, (aqui lo dificil es lograr que un alumno te admire como Profesor, requiere que tu tambien lleves valores muy firmes), o bien la de crear una dinamica social en el salon, en la que el Grupo opere como una sociedad funcional, en la que todos se ayudan y se cuidan, en realidad con 20 minutos a la semana no da tiempo de hacerlo, mas con un Plan de Estudios tan ajustado, y es en ello en lo que se encuentra mi critica fundamental a las HSE, la Educacion Informal, requiere de mas tiempo, herramientas diferentes y de un grupo social que influya el comportamiento formativo basico del alumno, cuando un joven llega a Bachillerato, ya tiene Valores, Habitos y Costumbres Sociales, totalmente formadas en su Personalidad, creadas en su familia, no podemos cambiarlas en 20 minutos a la semana, nos estan pidiendo hacer lo que Sacerdotes y Psicologos no son capaces de realizar, dandonos menos tiempo del que ellos disponen y solo es agregar mas trabajo a los ya saturados profesores, como idea suena bien, pero simplemente es impracticable en la Educacion Masiva.

Como enseñarlo

 La Moral se enseña de tres formas:

1. En Familia
2. En la Escuela
3. Con el Ejemplo

En la Familia

Un niño aprende la Moral de su familia, de los valores que son cotidianos en su existencia,